Faculdade de Motricidade Humana

Guia de Curso

 Descarregar

Coordenador do Curso

Professor Doutor Marcos Onofre

Coordenador Adjunto

Professor Doutor João Martins

Duração Oficial

Anos: 2      Semestres: 4      Créditos ECTS: 120

Apresentação do Curso

O Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário habilita científica e profissionalmente para o desempenho de todas as atividades inerentes à função profissional de um Professor de Educação Física do ensino básico ou secundário.

Procura fazer a articulação entre os processos de ação, formação e investigação de modo a garantir o desenvolvimento de saberes e competências que caraterizam o "professor-profissional" – i.e. um professor capaz de se adaptar à diversidade das situações educativas com que se defronta, baseando a qualidade da sua atuação no saber: analisar, refletir e justificar.

Os objetivos gerais são formulados em estreita articulação com as competências de desempenho profissional inscritas no "Perfil de Competências Gerais do Professor" estabelecidas no DL n.º 240/2001 de 17 de agosto, e estruturadas em quatro grandes áreas de intervenção profissional, a saber:

• Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem;
• Inovação e Investigação Pedagógica;
• Participação na Escola;
• e Relação com a Comunidade.

Objetivos

No final da formação, espera-se que o futuro professor desenvolva um conjunto de competências gerais em 4 áreas de intervenção profissional de um professor de Educação Física:

Na área da Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem

• Perspetiva o espaço da aula, da escola e da comunidade como um campo de intervenção social e de formação da cidadania democrática;
• Utiliza na atividade profissional, de forma integrada, saberes próprios da sua especialidade e saberes transversais multidisciplinares e interdisciplinares, mobilizando dados da investigação relacionados com o ensino e com a aprendizagem e considerando os contextos culturais e sociais dos educandos e da escola;
• Promove nos seus alunos competências significativas no âmbito curricular;
• Organiza o ensino e promove aprendizagens no quadro do conhecimento científico, pedagógico e didático da Educação Física e Desporto Escolar;
• Promove um envolvimento ativo dos alunos nos processos de aprendizagem e na gestão do currículo;
• Promove a aprendizagem sistemática das técnicas do trabalho intelectual e motor e das formas de o comunicar;
• Utiliza linguagens e suportes de informação diversificados e adequados às diferentes situações;
• Utiliza a avaliação, nas suas diversas modalidades, como elemento regulador e promotor da qualidade do ensino, da aprendizagem e da escola.

Na área da Inovação e Investigação Pedagógica

• Projeta estudos de investigação-ação integrados na escola e respetivos contextos;
• Organiza o processo de construção de competências sociais e profissionais, na perspetiva do seu desenvolvimento ao longo da vida e da diversidade das realidades nacionais e internacionais.

Na área da Participação na Escola

• Analisa de modo crítico o Projeto Educativo de Escola e os respetivos projetos curriculares, participando em iniciativas de intervenção na escola;
• Organiza e promove o ensino e treino do Desporto Escolar.

Na área da Relação com a Comunidade

• Privilegia as interações com as famílias, no âmbito da direção de turma, para apoiar os projetos de vida e formação dos alunos;
• Integra no projeto curricular os saberes e as práticas sociais da comunidade com relevância educativa.

Em todas as 4 áreas:

• Reflete sobre as suas práticas, apoiando-se na experiência, na investigação e em outros recursos do seu desenvolvimento profissional;
• Age deontologicamente no âmbito da sua ação profissional e avalia os efeitos das decisões tomadas.

Horário de Funcionamento do Curso

Regime diurno.

Regulamento e planos de estudos

Este ciclo de estudos foi avaliado pela Agência De Avaliação E Acreditação Do Ensino Superior (A3Es) de acordo com o nº 2 da Deliberação n.º 1342/2024, tendo sido considerado que cumpre os requisitos de qualidade indicados no artigo 4º da Lei nº 38/2007, de 16 de agosto (RJAES), alterado pelo Artigo 2.º da Lei n.º 94/2019 - DR n.º 169/2019, Série I de 2019-09-04, em vigor a partir de 2019-09-05, com a acreditação (ACEF/2526/0312287) concluída com o número R/A-Ef 2036/2011/AL04.

Pode consultar o regulamento do MEEFEBS aqui

O Plano de Estudos do Mestrado em vigor é o seguinte:

Condições de Candidatura | Critérios de Admissão e Seriação

A admissão e seriação das candidaturas obedecerão aos seguintes critérios:

1. Satisfação das condições estabelecidas nos artigos 17.º e 18.º do Decreto-Lei n.º 79/2014 de 14 de maio atualizado pelo Decreto-Lei n.º 9-A/2025, de 14 de fevereiro
2. Qualidade do curso de proveniência do 1.º ciclo de acordo com o disposto nos números 2 e 4 do artigo 18.º do Decreto-Lei n.º 79/2014 de 14 de maio atualizado pelo Decreto-Lei nº.9-a/2025, de 14 de fevereiro pontuada da seguinte forma:
   1. Pontuação 4/5 – Cursos de Licenciatura Universitária em Educação Física (EF) e Desporto pré-Bolonha
   2. Pontuação 3/4 – Cursos de Licenciatura Universitária Bolonha em Ciências do Desporto (CD) ou EF com garantia de 120 ECTS em EF e DE
   3. Pontuação 2/3 – Cursos de Licenciatura em Politécnico em EF ou CD pré-Bolonha
   4. Pontuação 1/2 – Cursos de Licenciatura em Politécnico em EF com garantia de 120 ECTS em EF e DE
   5. Pontuação 0/1 – Outros cursos
3. Classificação final do curso: Pontuação 10 a 20 valores/4
4. Experiência profissional na área da formação e do ensino da educação física e desporto escolar pontuada da seguinte forma:
   1. Pontuação 4/5 – Profissionalização em serviço ou exercício, experiência de ensino, de cargos de gestão escolar (órgãos de gestão da escola e gestão intermédia), coordenação de Desporto Escolar e gestor de grupo/equipa, experiência de Supervisão Pedagógica e responsabilidade como Formador Académico e Profissional
   2. Pontuação 3/4 – Profissionalização em serviço ou exercício, experiência de ensino, de cargos de gestão escolar (órgãos de gestão da escola e gestão intermédia)
   3. Pontuação 2/3 – Profissionalização em serviço ou exercício, experiência de ensino, gestor de grupo/equipa do Desporto Escolar
   4. Pontuação 1/2 – Sem profissionalização com experiência de ensino
   5. Pontuação 0/1 – Sem experiência de ensino
5. Experiência científica na área da formação e do ensino da educação física e desporto escolar
   1. Pontuação 4/5 – Formação Científica ao nível de Mestrado com publicações e comunicações na área de especialidade de Educação e Desporto Escolar
   2. Pontuação 3/4 – Formação Científica ao nível de Pós-graduação com publicações e/ou comunicações na área de especialidade de EF e Desporto Escolar
   3. Pontuação 2/3 – Formação Científica ao nível de Pós-graduação ou cursos acreditados pelo CCPFP
   4. Pontuação 1/2 – Formação Científica ao nível de outros cursos breves
   5. Pontuação 0/1 – Sem formação científica
6. O resultado da entrevista, quando o Júri de Seleção decidir sobre a sua necessidade.

A creditação é realizada após a apreciação da experiência académica e profissional do requerente, salvo outras possibilidades, de acordo com os seguintes critérios:

• FIPEF [1] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; ser formador acreditado; ter experiência ou formação contínua na área (nomeadamente supervisão pedagógica)
• EEF2 [2] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; formação contínua na área
• DEF I [3] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; formação contínua na área, experiência profissional relevante e prolongada no ensino da educação física e desporto escolar
• EEF1 [4] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; formação contínua na área
• ITEF [5] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; formação contínua na área
• EIEF [6] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos, experiência de formação na área, experiência profissional neste domínio
• DEF II [7] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; formação contínua na área; experiência profissional relevante e prolongada no ensino da educação física e desporto escolar
• AE [8] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; experiência profissional no ensino
• SEOE [9] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; experiência profissional no âmbito de cargos de gestão intermédia
• GCEFDE [10] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; formação contínua na área; experiência de ensino
• SIE [11] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; experiência profissional no âmbito da investigação e inovação
• SEPSE [12] – realização de cadeira semelhante na formação dos 1.º ou 2.º ciclos; experiência profissional no âmbito de iniciativas de educação para a saúde na escola
• EP [13] – realização do estágio em moldes semelhantes ao que é proposto, profissionalização em exercício e em serviço, experiência profissional na orientação de estágios. Relativamente aos estudantes detentores de um expressivo curriculum profissional e académico e aos que concluíram os planos de estudos profissionalizantes pré-Bolonha, nos termos do n.º 3 do art.º 45.º do DL 115/2013, realizarão um relatório detalhado da atividade profissional nos últimos cinco anos ou o relatório da atividade de estágio relativo à área 2 (Inovação e Investigação) e subsequente prova pública de discussão dos mesmos documentos

[1] Formação e Identidade Profissional em Educação Física
[2] Ensino da Educação Física II
[3] Didática da Educação Física I
[4] Ensino da Educação Física I
[5] Inovação e Tecnologia em Educação Física 
[6] Estratégias de Inclusão em Educação Física
[7] Didática da Educação Física II 
[8] Avaliação Educacional 
[9] Sociologia da Educação e das Organizações Escolares 
[10] Gestão do Curriculum em Educação Física e Desporto Escolar 
[11] Seminário Investigação Educacional 
[12]  Seminário Educação e Promoção da Saúde na Escola 
[13] Estágio Pedagógico

Destinatários

Licenciados da área da educação física e das ciências do desporto ou de cursos cujos planos de estudos satisfaçam o disposto na alínea 3 do artigo 18.º do Decreto-Lei n.º 79/2014, de 14 de maio, nomeadamente, integrem 120 ECTS na área disciplinar da educação física e desporto.

Vagas

• Numerus clausus em 2026: 90
• Número de vagas destinadas à frequência de unidades curriculares isoladas: 6 (2 por turma) em qualquer unidade curricular, à exceção da de Estágio Pedagógico

Júri de Seleção: Professores Doutores Marcos Teixeira de Abreu Soares Onofre (Presidente), António Fernando Boleto Rosado (Vogal) e João Filipe da Silva Figueira Martins (Vogal).

Júri de Creditação: Professores Doutores Marcos Teixeira de Abreu Soares Onofre (Presidente), Fernando Paulo Oliveira Gomes (Vogal) e João Filipe da Silva Figueira Martins (Vogal)

Áreas Disciplinares

A área científica predominante do curso é a Formação de Professores, encontrando-se o curso organizado na área disciplinar de Pedagogia e Metodologias de Intervenção nas Atividades Motoras da FMH/ULisboa (PMI – 120ECTS)

Propinas

Valor da propina anual: 1063,47€.

Taxa de candidatura – 60.00€ (cem euros), não reembolsável; Taxa de matrícula/inscrição – 50.00€ (cinquenta euros) Valor da propina anual para estudantes de países da EU – 1.063.47€ (Mil e sessenta e três euros e quarenta e sete cêntimos), no momento da matrícula/inscrição do 1º ano (ou em alternativa optar pela alínea, d) Em alternativa, os estudantes poderão optar pelo pagamento da propina em 10 prestações;

Regulamento de propinas

Informações Adicionais

Para informações adicionais, poderá contactar os Serviços Académicos da FMH-UL através do contatos publicados no nosso website

Língua

A língua de ensino será o português como língua principal.

Edital de candidatura

Edital ano letivo 2026/2027

A3ES

Acreditação A3ES